Peuple et Culture Gard
École de la deuxième chance de Nîmes, École ETRE de Vauvert
Créée à Nîmes en 1989, Peuple et Culture Gard développe des actions expérimentales et met en place des dispositifs de l'État ou des collectivités territoriales, dans le champ de l’insertion sociale et professionnelle (en particulier des jeunes en difficultés), de la formation, de la médiation culturelle et du développement du territoire.
Notre association cherche, mobilise, invente et met en place les réponses adaptées aux nouveaux besoins exprimés par les personnes et par le territoire, dans le cadre de partenariats associatifs et institutionnels, dont le FSE.
Depuis 30 ans, Peuple et Culture Gard travaille avec un large réseau d’entreprises, d’acteurs sociaux et culturels, associatifs et institutionnels, selon les actions qu’elle développe. Au fil des années : chantiers d’insertions, formations, évènements culturels, centre ressources multimédia, plateforme pour les services à domicile, échanges interculturels, animation de réseau RSA, tiers lieu culturel, voyage dans les biennales d’art contemporain du monde entier…
École de la deuxième chance de Nîmes
Peuple et Culture Gard porte depuis 2008 l'E2C, l’École régionale de la deuxième chance de Nîmes, dispositif européen, label de qualité et d’exigences pour l’insertion des jeunes décrocheurs.
www.e2c-nimes.fr
École ETRE de Vauvert
En 2021, nous avons rejoint le réseau des écoles ETRE – École des métiers de la transition écologique, et avons créée l’école ETRE de Vauvert.
www.ecole-transition.eu
Soutien au village peulh de AFO
Plus récemment en 2023, nous développons une action d’aide au développement économique, scolaire et médical avec les villageois du village peulh de AFO tout au nord du Sénégal.
Présentation en vidéo de l'E2C Nîmes par sa directrice et ses stagiaires
Témoignages d’anciens stagiaires de l’E2C de Nîmes
Je me suis inscrite car j’ai eu des problèmes au Lycée mais je souhaitais continuer mes études. Pôle Emploi m’a donc conseillé l’E2C, ce qui m’a beaucoup plu, j’ai appris beaucoup de choses et fais de très bonnes rencontres. La rémunération motive à travailler. Je ne regrette pas mon parcours à l’E2C et la conseille à tous les autres jeunes.Mariana Fonseca Ramos
J’ai voulu rentrer à l’E2C car je n’avais pas de diplôme et je ne voulais pas rester sans rien faire chez moi. L’E2C m’a aidé à trouver et concrétiser mon projet professionnel... À l’E2C, tout est basé sur la recherche d’emploi ou de formation. Les cours proposés par l’E2C sont là pour renforcer nos bases, c’est un accompagnement individuel qui suit le niveau de chacun.
Ce sont les stages qui m’ont permis de signer un CDD. Ici, j’ai pris confiance en moi, je suis plus à l’aise avec l’écriture, j’arrive à prendre la parole plus facilement. Mais ce qui m’a le plus marqué, c’est la signature du CDD.
École de la deuxième chance de Nîmes
L’École de la deuxième chance (E2C) forme les jeunes les plus éloignés de l’emploi et les accompagne vers une insertion sociale, culturelle, citoyenne et professionnelle durable, en répondant aux enjeux des territoires et des entreprises, et en tenant compte de leur situation sociale et de leur sentiment d’exclusion.
L’E2C accueille les jeunes tels qu’ils sont : sans qualification, éloignés de l’emploi, sans autre critère que leur motivation à construire leur projet professionnel.
Une pédagogie active et personnalisée facilite la mise en action plutôt que l’apprentissage passif.
Fondée sur l’individualisation des parcours et l’apprentissage de l’autonomie, sortant ainsi des schémas scolaires classiques, l’E2C s’appuie sur les qualités et les compétences de chaque stagiaire pour les révéler à eux-mêmes et dégager des pistes de réussite.
Développement des apprentissages et valorisation des acquis
Le parcours d’un stagiaire est basé sur l’individualisation, l’alternance et des moyens dédiés. Chaque stagiaire est accompagné par un référent unique tout au long de sa formation, pour l’aider à formuler et à construire son projet professionnel en accord avec ses motivations.
La pédagogie de l'E2C s'appuie principalement sur l'APC (Approche par Compétences). Et à la fin de leur parcours, les stagiaires reçoivent une Attestation de Compétences Acquises (ACA).
École ETRE de Vauvert
L’École de la Transition Écologique (ETRE) sensibilise, accompagne et forme aux nouveaux métiers de la transition écologique les jeunes en difficultés, à partir de méthodes pédagogiques adaptées, et favorise leur insertion durable dans ce secteur d’avenir.
L’école ETRE évolue et se développe au cœur d’un écosystème. À l’image d’un être vivant, elle prend son sens si elle est entourée et s’entoure d’autres pôles d’activité, internes ou externes à la structure (à travers des organisations du territoire). Ces pôles d’activité sont complémentaires et permettent aux jeunes d’avoir une vision élargie de la transition écologique. ETRE est un liant sur le territoire, elle rassemble et permet la coopération entre différentes initiatives locales.
Quelle que soit la forme de l’écosystème, l’école ETRE est ancrée sur le territoire. Elle connaît, tisse des liens et collabore avec des acteurs locaux. Elle ne réinvente pas ce qui existe déjà, elle partage et échange avec les autres. Si elle est témoin d’un besoin du territoire non comblé, elle devient force de propositions et d’actions.Nous avons créé l’école ETRE à Vauvert en petite Camargue en 2022. Nous avons pu obtenir la location de la gare SNCF. Réhabilitée, cette gare constitue le lieu de travail pédagogique et présentation : un lieu économique, social et culturel dynamique, fait de rencontres, de projets, de formations, de créations, afin de promouvoir le développement durable du territoire de la petite Camargue.
Soutien au village peulh de AFO
Ce projet vise le soutien au développement du village de AFO par une autosuffisance alimentaire.
Le dérèglement climatique impacte fortement ce village peulh, situé au nord du Sénégal, dans la brousse, à 25 km de piste de Dagana. Les Peulhs sont des éleveurs ; les hommes doivent partir de plus en plus loin et de plus en plus longtemps pour faire paître leurs bêtes. La vie y devient de plus en plus dure : pas d’eau, pas d’électricité, pas de case de santé, pas d’école, une sécheresse de plus en plus terrible. Les jeunes partent…
Pour être dans une autosuffisance alimentaire et promouvoir son développement, le village doit pouvoir développer des activités potagères, maraîchères et économiques, mais également les soins médicaux et l’éducation.
Ce projet est porté par l’association Ballondiral - S’entraider et par Peuple et Culture Gard.
Peuple et Culture Gard
